一、當(dāng)前社會(huì)消防安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題

　　1、 對(duì)社會(huì)消防安全培訓(xùn)的認(rèn)知程度和重要性理解不深

　　不少公安消防機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防安全培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有把社會(huì)消防安全培訓(xùn)工作作為預(yù)防火災(zāi)的根本措施去落實(shí)，更沒(méi)有把消防安全培訓(xùn)工作擺在重要的議事日程之內(nèi)。有些消防機(jī)構(gòu)把消防安全培訓(xùn)作為完成任務(wù)的工作形式和“創(chuàng)收”的手段，目的不純，工作的目標(biāo)自然無(wú)法完成，有些企業(yè)單位的負(fù)責(zé)人盡量壓縮參加社會(huì)消防安全培訓(xùn)的人數(shù)，本著應(yīng)付差事的態(tài)度去對(duì)待消防安全培訓(xùn)。

　　2、培訓(xùn)師資質(zhì)量和教材質(zhì)量水平不能保證

　　消防安全培訓(xùn)的師資力量有時(shí)有部隊(duì)退役干部充當(dāng)、有時(shí)有指揮學(xué)?；蚪虒?dǎo)大隊(duì)的教員擔(dān)任，人員不確定造成業(yè)務(wù)不精通，在具體的培訓(xùn)工作中，工作責(zé)任心有強(qiáng)有弱，嚴(yán)重影響了消防安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量，消防安全培訓(xùn)使用的教材也不統(tǒng)一，有的教材編寫的時(shí)間較長(zhǎng)與現(xiàn)實(shí)情況有很大的差異，個(gè)別基層消防機(jī)構(gòu)以“創(chuàng)收”為目的舉辦各種短訓(xùn)班培訓(xùn)班，培訓(xùn)的質(zhì)量就更無(wú)法保證。致使很多的地方公安消防機(jī)構(gòu)，既缺乏專門的培訓(xùn)設(shè)施，又缺乏專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)的師資人員，往往是臨時(shí)搞訓(xùn)臨時(shí)組織人員備課，臨時(shí)尋找培訓(xùn)場(chǎng)地，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、教材、教具根本無(wú)從談起還有的單位不原意花錢購(gòu)買國(guó)家正規(guī)出版社出版的培訓(xùn)教材，而是自已找?guī)妆举Y料隨便一剪一裁一、找個(gè)小印刷廠隨便一編印就是培訓(xùn)教材，資料的來(lái)源不管，正確與否不管，其結(jié)果是，錯(cuò)誤、漏洞百出，受訓(xùn)人員不僅學(xué)不到現(xiàn)代消防科學(xué)知識(shí)，反而受到誤訓(xùn)，培訓(xùn)質(zhì)量根本無(wú)法保證。

　　二、對(duì)今后培訓(xùn)的幾點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)

　　1、提高認(rèn)識(shí)，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　各級(jí)公安消防機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到消防安全培訓(xùn)在整個(gè)防火工作中的前要性，認(rèn)識(shí)到要從根本上減少火災(zāi)帶來(lái)的危害，必須從消防科學(xué)知識(shí)的宣傳普及教育入手，引導(dǎo)人們?cè)谏a(chǎn)和生活中正確用火用電。增強(qiáng)公民的消防安全素質(zhì)和消防安全意識(shí)才能有效防止火災(zāi)的發(fā)生。所以，在整個(gè)防火工作中，應(yīng)當(dāng)拿出一半的精力去抓消防安全培訓(xùn)和宣傳教育工作。消防安全培訓(xùn)工作不能與本單位的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，更不能搞浮夸，玩文字游戲，欺上瞞下，防止在消防安全培訓(xùn)工作中滋生腐敗。對(duì)消防安全培訓(xùn)工作，上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，并適時(shí)做出計(jì)劃和安排，定期檢查工作落實(shí)情況，注意信息反饋，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題，以使消防安全培訓(xùn)工作得到健康發(fā)展。