授課時間：2010年9月20日晚
一、教學內容：實習的安全教育
二、教學目標：
1、通過本節(jié)課的學習，讓學生知道在實習過程中應該注意些什么內容？
2、提高學生的安全防范意識，以實例和圖片給學生以觸動和教育。
三、教學重點：實習生產中要注意的事項。
四、教學難點：實習生產中的各種意識的培養(yǎng)
五、教法：多媒體教學
六、教學過程：
（一）案例分析：
案例1
悲劇發(fā)生在遼寧省營口市營口化工廠成品脫水崗位。當日凌晨3點20分，脫水崗位1名化工作業(yè)工在操作離心機時，雙手扶著設備外殼打瞌睡。不慎將一只手伸入轉鼓一外殼之間，隨之身體被拽入轉鼓內，旋轉數圈后，甩出3米遠，當即死亡。
分析：
這起事故發(fā)生的直接原因，是離心機操作人員違反原化工部頒發(fā)的《安全生產禁令》，上班睡崗?！敖睢敝猩a區(qū)內十四條不準的第四條規(guī)定：“上班時間，不準睡崗……”。
案例2
2001年3月10日11:00，村電工趙某匆匆忙忙來到某供電所，向所長說，他本人管理的趙莊臺區(qū)配變高壓下線中相燒斷，配變現已缺相運行，影響了群眾的生產生活用電，急需處理。所長聽后告訴他，現在沒有停電計劃，辦不到工作票。趙某說，現在好多群眾急需用電澆煙苗，水泵、電線都已接好了，很著急。經趙某再三催促，所長就同意了停電處理缺相故障，隨即安排本所人員靳某為工作負責人，與趙某一道去處理缺相故障。11:50，靳某騎摩托車帶著趙某和一組接地線來到趙莊臺區(qū)配電室門前。這時，靳某發(fā)現安全工具帶得不夠，便對趙某說，你在這里等著，我去把絕緣手套和驗電筆拿來，說完騎摩托車走了，等靳某返回工作地點時，發(fā)現趙某已登上與配電室相鄰的一基舊電桿(農網改造后，舊線路未拆除仍帶電)觸了電。靳某大聲喊來周圍村民，把趙某從電桿上放下，一邊實施急救，一邊撥打"120"急救電話，經醫(yī)生趕到檢查，趙某已死亡。
分析：
1、村電工趙某業(yè)務素質低，自我保護意識差，沒有履行組織措施和技術措施，由于送電心切，在工作負責人(監(jiān)護人)不在的情況下錯登電桿，是造成此次事故的直接原因。
2、該所農網改造施工隊未及時拆除舊線路。同時，農網改造驗收組和該供電所沒有督促農網改造施工隊及時拆除舊線路，給事故的發(fā)生留下了安全隱患，是造成此次事故的重要原因。
3、該所負責人安全思想松懈，漠視規(guī)章制度，安全管理工作隨意性大，擅自允許電工在沒有辦理工作票的條件下工作。同時，工作負責人靳某工作前準備不充分，私自離開工作現場，沒有起到工作負責人應盡的監(jiān)護責任，也是造成此次事故的原因之一。
以上二個事例讓我們看到安全問題時時刻刻都要注意。那么通過事例，我們應該注意什么呢？
（二）看圖說話
通過幾幅漫畫讓學生看過有所沉思和回味。