作為企業(yè)最小的細(xì)胞，班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是安全工作的關(guān)鍵一環(huán)。充分發(fā)揮班組管理的作用，對(duì)搞好企業(yè)安全工作至關(guān)重要。而在班組安全管理方面由于直接面對(duì)性格各異的人員、每天不拘一格的工作任務(wù)、人員素質(zhì)的參差不齊，使得很多班組長(zhǎng)在班組安全管理方面覺(jué)得無(wú)從下手，找不到章法。筆者經(jīng)過(guò)多年在班組實(shí)際體驗(yàn)和總結(jié)，覺(jué)得班組安全管理可以從"四心"入手，扎實(shí)有效的做好班組安全工作。

　　對(duì)待職工要愛(ài)心。班組安全管理不能只是喊口號(hào)、開(kāi)會(huì)、寫(xiě)記錄，管理者要用充滿愛(ài)心去做好每一件事，有了愛(ài)心，才會(huì)有責(zé)任心，才會(huì)真正把職工的安全放在心上，真正將安全工作落到實(shí)處。當(dāng)然，在一個(gè)充滿愛(ài)心和團(tuán)結(jié)的環(huán)境中的職工，也會(huì)充滿愛(ài)心，在工作中相互配合會(huì)更加默契、會(huì)更自覺(jué)地執(zhí)行各種規(guī)章制度，才能真正作到"三不傷害"。而且用一顆愛(ài)心去關(guān)心了解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能使他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候"心無(wú)雜念"，輕裝上陣，時(shí)時(shí)想著安全，做好安全措施，防止事故發(fā)生。

　　安全教育要耐心。安全教育需要不厭其煩地時(shí)時(shí)講事事講，結(jié)合實(shí)際工作、結(jié)合血的教訓(xùn)，對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育，才能不斷強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，在工作中從"要我安全"變?yōu)?quot;我要安全"。同時(shí)面對(duì)科技的飛速發(fā)展，會(huì)不斷的接觸到新的設(shè)備新的技術(shù)，需要耐心的做好職工的技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)，使職工懂安全、懂防范，作到"知己知彼"，避免因出現(xiàn)盲干、蠻干現(xiàn)象而引發(fā)事故。

　　安排工作要細(xì)心。班組直接面對(duì)的是每一位職工、每一項(xiàng)具體的工作任務(wù)，需要解決的是一個(gè)個(gè)具體任務(wù)如何安排人員，如何落實(shí)防范措施，如何進(jìn)行作業(yè)。所以只有細(xì)心，才能合理安排、搭配人員，想到可能發(fā)生的事故，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，進(jìn)而落實(shí)好安全防范措施，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。避免因"不清楚"、"不知道"造成事故。

　　對(duì)待三違要狠心。許多血的教訓(xùn)告訴我們，違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律是造成事故最直接、最主要的原因。某一次違章當(dāng)時(shí)可能沒(méi)有后果，但它可能與其他違章或以后的違章在一定的條件下巧合成事故。一旦發(fā)生安全事故，輕則傷筋碎骨，重則妻離子散、家破人亡，不僅給自己和家庭造成傷害，也給企業(yè)和國(guó)家?guī)?lái)?yè)p失，這是有目共睹的不爭(zhēng)事實(shí)。所以對(duì)待"三違"作業(yè)，一定要有"狠心"，決不能心慈手軟，姑息遷就。很多時(shí)候，"三違"現(xiàn)象并不是沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，作了"好好先生"，任其發(fā)展，最終釀成大禍。要做到安全工作、杜絕事故，就必須先杜絕"三違"的存在。而要堵住這個(gè)源頭就要靠我們管理者在班組安全管理中下"狠心"去反"三違"，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。