班組是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)，使企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的基石，是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要力量，也是增強(qiáng)企業(yè)活力的源頭。從大量工傷事故案例分析，90%以上事故發(fā)生在班組，80%以上事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和事故隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，避免工傷事故和職業(yè)危害，最切實(shí)、最有效的辦法，就是加強(qiáng)班組的安全管理，它是企業(yè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作，搞好班組的安全管理，對(duì)搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義，現(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點(diǎn)看法：
        一、 明確崗位安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)
        要做好班組的安全工作就必須提高廣大員工對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確自身安全職責(zé)，班長不僅是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，因此，班長在管好生產(chǎn)的同時(shí)也必須管好安全，否則在生產(chǎn)中一旦發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責(zé)任是不可推卸 ，但是一個(gè)班組只靠班長這個(gè)第一責(zé)任人是不能把班組的安全生產(chǎn)工作全部包下來的。因?yàn)榘嘟M在完成生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，往往要分成幾個(gè)作業(yè)組，而班長不可能同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)工作面，這就需要每個(gè)作業(yè)組組長來負(fù)責(zé)本組的安全工作，承擔(dān)起本作業(yè)組的安全第一責(zé)任者的職責(zé)，這些組長經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅(jiān)力量，班長的工作實(shí)際是由這些組長來保證的，而這些組長的工作又是由本組成員來保證的。這就要求在一個(gè)班組中明確各個(gè)崗位的安全職責(zé)，從班長到班員人人都要清楚，如果人人都明確自身的安全職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，就會(huì)夯實(shí)班組的安全基礎(chǔ)，班組的安全管理就會(huì)從根本上得到保證。因此。筆者認(rèn)為，班組內(nèi)認(rèn)真執(zhí)行好安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是搞好班組安全工作的重點(diǎn)，也是做好班組安全工作的根本。
        二 、搞好危險(xiǎn)點(diǎn)分析、制定有效防范措施
        班組在接受生產(chǎn)任務(wù)后，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險(xiǎn)因素，以至于發(fā)生各種始料未及的不安全問題，如果在每一項(xiàng)工作開工前，對(duì)該項(xiàng)工作的全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，從中找出人身的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理等方面的危險(xiǎn)點(diǎn)，就可以制定有效的預(yù)防措施，從而把危險(xiǎn)點(diǎn)控制起來，做到防患于未然。
        三 、開好班前班后會(huì)
        開好班前班后會(huì)是電力《安全生產(chǎn)規(guī)定》主要內(nèi)容之一，也是保障班組安全工作的主要手段，如何開好班前班后會(huì)？筆者認(rèn)為，一是通過班前會(huì)能夠了解班組成員的精神狀態(tài)，使其對(duì)當(dāng)天檢修工作任務(wù)、安全措施，使用的安全工器具等做到心中有數(shù)。二是布置工作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量進(jìn)度，介紹現(xiàn)場條件、作業(yè)環(huán)境以及使用的機(jī)械設(shè)備和工器具性能、操作技術(shù)等，并指定工作負(fù)責(zé)人。三是交待工作中的安全措施及注意事項(xiàng)。工作結(jié)束后召開班后會(huì)，總結(jié)當(dāng)日工作，表揚(yáng)好人好事，指出存在問題、注意事項(xiàng)和防范措施，對(duì)違章違紀(jì)行為進(jìn)行批評(píng)教育和考核。
        四、全面提高員工的安全素質(zhì)，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)
        提高員工的安全素質(zhì)是個(gè)很重要問題。一個(gè)人的安全素質(zhì)是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為和安全思想的綜合體現(xiàn)，應(yīng)該說員工通過安全教育、培訓(xùn)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)各種規(guī)程、制度和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使員工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)，新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，員工的安全技術(shù)素質(zhì)也急需提高，很多發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)充分證明，花大氣力，出大價(jià)錢來提高員工的技術(shù)素質(zhì)，其回報(bào)也是十分顯著的。
        至于怎樣增強(qiáng)員工的安全意識(shí)？筆者認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)采取以下幾種做法。
        1、堅(jiān)持做好對(duì)員工的安全教育
        首先是抓好新入廠人員的三級(jí)安全教育，即廠、分廠和班組的三級(jí)教育，這是電業(yè)安全工作規(guī)程中明確規(guī)定的，廠級(jí)安全教育應(yīng)注重結(jié)合電力生產(chǎn)形勢(shì)，本廠安全生產(chǎn)特點(diǎn)、安全生產(chǎn)的重要性、電業(yè)生產(chǎn)的規(guī)章制度等進(jìn)行。分廠級(jí)安全教育應(yīng)注重結(jié)合本部門的安全生產(chǎn)特點(diǎn)、安全生產(chǎn)狀況、安全工作規(guī)程的有關(guān)部分開展。班組的安全教育要根據(jù)所從事的具體工作進(jìn)行教育。通過這樣的三級(jí)安全教育，就會(huì)在新入廠人員的頭腦中留下較深的印象，在以后的工作中對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，達(dá)到我要安全，我保安全的效果。
        2、堅(jiān)持定期班組安全活動(dòng)
        班組的安全活動(dòng)是提高職工安全意識(shí)的手段。安全活動(dòng)的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)文件和事故通報(bào)、快報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；二是針對(duì)近期的工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)程的有關(guān)部分；三是針對(duì)本班組一周的安全情況進(jìn)行總結(jié)。要保證安全活動(dòng)的有效開展，首先必須從管理入手，必須檢查監(jiān)督到位，嚴(yán)格要求。一要有明確的規(guī)定；二要做細(xì)致的檢查，促使班組正常開展活動(dòng)；三必須發(fā)揮好班長的管理作用。在安全活動(dòng)的開展上，要求班組長必須對(duì)活動(dòng)有周密的組織，對(duì)本班組在工作中存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結(jié)得好、講得清楚，使本班員工既能通過學(xué)習(xí)了解安全生產(chǎn)形勢(shì)，掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，又能清楚地知道哪些該做，那些不能做，從而提高自身的安全意識(shí)。
        3、采用各種手段，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理
        安全生產(chǎn)的管理手段主要由行政、思想教育、經(jīng)濟(jì)和心理四種管理方法。經(jīng)濟(jì)方法就是按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律要求，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，明確員工的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，達(dá)到提高員工安全意識(shí)的目的。從安全角度講，員工要滿足自己的經(jīng)濟(jì)需要就必須遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)。
        行政方法就是運(yùn)用命令、指令、規(guī)章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)，有效地控制各種不利于安全生產(chǎn)的不健康思想和不安全行為。
        思想教育的方法就是通過各種思想教育對(duì)員工施加影響和控制，使員工從思想上能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的安全聯(lián)系著社會(huì)、企業(yè)和家庭，不重視安全就可能給企業(yè)和社會(huì)、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發(fā)員工的覺悟，可以提高員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，樹立正確的思想，從而達(dá)到提高員工安全意識(shí)的目的。
        心理方法就是運(yùn)用心理方面的指示，按照心理活動(dòng)的特點(diǎn)和客觀規(guī)律，對(duì)員工施加影響和控制。消除員工不健康心理，以達(dá)到不發(fā)生習(xí)慣性違章的目的。
        五、 科學(xué)采用激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明
        行為科學(xué)家認(rèn)為“人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)支配行為，行為導(dǎo)向目標(biāo)”因此，在班組安全管理工作中，科學(xué)地采用激勵(lì)機(jī)制，也是一種行之有效的措施，例如評(píng)先進(jìn)，樹立安全立功獎(jiǎng)牌，設(shè)立違章曝光板，對(duì)違章者進(jìn)行曝光，用現(xiàn)行警示教育他人等，但獎(jiǎng)懲是兩種激勵(lì)方法，都有其自身特點(diǎn)和不同的使用效果。應(yīng)該突出重獎(jiǎng)重罰、獎(jiǎng)罰分明，在給予精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，也給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)鼓舞士氣，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，帶動(dòng)一片取得良好效果，對(duì)違反規(guī)程制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，應(yīng)根據(jù)責(zé)任大小、認(rèn)識(shí)態(tài)度，給予處罰，但要注意，處罰要以事實(shí)為依據(jù)，擺事實(shí)講道理，讓被處罰者口服心服，使其不能將思想包袱帶到以后的工作中，從而達(dá)到既教育本人，又警示大家的目的。