安全意識是人們在生產(chǎn)過程中對安全的反映、感覺、思維等各種心理過程的總和。人有了安全意識,才會有安全行為,有了安全行為才能保證安全。對現(xiàn)代化鐵路企業(yè)來講,員工是否具有強(qiáng)烈的安全意識則顯得更為重要。
??????? 1、員工安全意識的影響因素
??????? 員工安全意識的影響因素一般有個方面,即個人因素、管理因素和環(huán)境因素。個人因素。又體現(xiàn)在心理素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的不同。心理素質(zhì)。員工心理素質(zhì)的不同,對安全的認(rèn)識也就不同。心理素質(zhì)高的員工,在接受一項工作后,往往要考慮到工作的全過程。如工作中有哪些不安全因素。而心理素質(zhì)較低的員工,往往表現(xiàn)出工作考慮不全面,安排什么就去干什么,隨波逐流。這種心理狀態(tài),工作必然是被動的,工作準(zhǔn)備不充分,工作安全性差。
??????? 思想素質(zhì)。思想素質(zhì)高的員工,對安全生產(chǎn)有足夠的重視,對不安全的危害有充分的認(rèn)識,從事一項工作,都能夠時刻把安全生產(chǎn)牢記在心,能夠自覺遵守安全規(guī)章、規(guī)程,自覺按標(biāo)作業(yè),落實完善安全措施。而思想素質(zhì)低的員工,工作中存在著僥幸、麻痹心理,往往認(rèn)為工作中需要落實的措施太麻煩,從而簡化作業(yè)程序,發(fā)生習(xí)慣違章違紀(jì)行為,給安全留下隱患。業(yè)務(wù)素質(zhì)。如果員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高,很可能出現(xiàn)各種偶然性違章及工作標(biāo)準(zhǔn)不高、質(zhì)量不合格的問題,而且一旦發(fā)生了,危害就很大,人身安全會受到威脅,設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行就得不到保障。因此,員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)是影響安全意識的關(guān)鍵因素。
??????? 環(huán)境因素。不良的環(huán)境會給安全意識帶來消極影響。如社會上的不良現(xiàn)象對員工隊伍的腐蝕和影響。單位的小環(huán)境對員工心理有著更為突出的、直接的影響。例如一些單位存在著“干與不干一個樣,干多干少一個樣,干好干壞一個樣”、“能者多勞”等不良傾向。這些都會對員工心理產(chǎn)生不好導(dǎo)向。管理因素。安全管理是一個全過程的管理,只有嚴(yán)格的管理,才能使生產(chǎn)過程中的每項工作、每個環(huán)節(jié)都按照規(guī)定做得細(xì)、做得實、做得有成效。如果管理人員安全責(zé)任意識不強(qiáng),安全教育走過場,處理違章違紀(jì)不嚴(yán)格,在抓安全工作中存在著形式主義等不良作風(fēng),久而久之,員工思想就會松懈、麻痹,安全就拋在腦后。
??????? 2、提高員工的安全意識做法
??????? 堅持開展經(jīng)常性安全教育。經(jīng)常性安全教育可以采取多種多樣的形式,如班前安全講話增加法制教育內(nèi)容、安全會議、安全技術(shù)交底、廣播、放錄像、黑板報、簡報、學(xué)習(xí)班、經(jīng)驗交流會、事故現(xiàn)場會、展覽,從視覺上對員工形成強(qiáng)有力的沖擊,營造濃厚的安全宣傳氛圍。在日常的工作中,還要不斷地組織員工學(xué)習(xí)安全規(guī)程、各項管理制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),使員工能全面熟悉、掌握安全知識。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,員工安全意識的主觀能動性就會被釋放、激發(fā),就會產(chǎn)生從量到質(zhì)的飛躍。
??????? 認(rèn)真開展安全活動。安全活動是在長期安全生產(chǎn)實踐中得出的預(yù)防事故的有效措施,要不斷鞏固、強(qiáng)化安全意識,關(guān)鍵是開展好班組安全活動。班組安全活動的內(nèi)容一般包括兩方面一是認(rèn)真貫徹上級組織開展的安全大檢查、大反思、專項整治、“安全生產(chǎn)月”等活動二是班組每月要定期組織開展的安全預(yù)想、安全分析、事故未遂事故分析、案例學(xué)習(xí)等活動。針對上級組織開展的安全活動,班組要認(rèn)真按照要求,結(jié)合實際抓好落實,不能流于形式制度,做到人人參與對活動情況要認(rèn)真記錄在安全臺帳上,不能弄虛作假,應(yīng)付上級檢查。作為安全管理人員,也要把組織開展安全活動的重點(diǎn)放在對基層班組的督促檢查上,放在使員工的安全意識得到有效提高上,這樣活動開展得才有意義。營造良好的安全工作環(huán)境。